Kristin Agustina Hendrik Pengarang Taty R. Koroh Dosen Pembimbing 1 Netty E. A. Nawa, S.Pd, M.Pd - 9900007798 Dosen Pembimbing 2 Fembriani Penguji 2 Netty E. A. Nawa Penguji 1 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model role playing di kelas I SD InpresTuabuna. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan empat tahapan yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan tes, serta refleksi dengan subjek penelitian adalah siswa kelas I yang berjumlah 34 orang yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes. Hasil pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 52,05 meningkat menjadi 82,3 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar mengalami peningkatan yaitu 58,82% pada siklus I menjadi 88,23% pada siklus II dengan peningkatan persentase sebesar 29,41%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 46,4 menjadi 85,7 pada siklus II dengan peningkatan sebesar 39,3. Nilai aktivitas guru pada siklus I sebesar 61,6 menjadi 88,3 pada siklus II dengan peningkatan sebesar 26,7. Hal ini terjadi karena dengan menggunakan model role playing dapat mempermudah siswa dalam memahami dan mengingat materi yang sudah mereka pelajari, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model role playing pada tema 1 subtema 4 pembelajaran 6 dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 1 SD Inpres Tuabuna. Kata Kunci: Model Role Playing, Hasil Belajar