Marice Natonis Pengarang Markus, Yewang Dosen Pembimbing 2 Ari Data Ketua Penguji MARKUS UMBU K. YEWANG Penguji 1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang tejadi dalam kegiatan pembelajaran di UPTD SMP Negeri 9 Kota Kupang khususnya kelas VIII D mata pelajaran IPS, sehingga aktivitas dan hasil belajar yang diperoleh belum mencapai KKM yang telah ditetapkan. Berdasarkan observasi diketahui bahwa aktivitas siswa yang pasif selama pembelajaran mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII D mata pelajaran IPS dengan penerapan metode problem posing di UPTD SMPN Negeri 9 Kupang. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII D dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPS melalui penerapan metode problem posing. Hal tersebut terlihat dari hasil perhitungan pre-test dan post-test pada kelas tersebut. Hasi post-test menunjukkan perubahan yang signifikan yaitu dari rata-rata 67,65 pada pre-test meningkat menjadi 83,43 setelah menerapkan metode problem posing. Jumlah siswa yang tidak tuntas pada pre-test sebanyak 21 siswa atau 66% dan pada post-test berkurang menjadi 2 siswa atau 6%. Sedangkan jumlah siswa yang tuntas pada pre-test sebanyak 11 siswa atau 34% meningkat menjadi 30 siswa atau 94% setelah diterapkan metode problem posing. Kata Kunci : Keaktifan, Hasil belajar, Mata Pelajaran IPS, Metode Problem Posing