YAN WARITHA DJAMI RANE Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 Treesly Y. N. Adoe Dosen Pembimbing 2 Paulina Riwu Gah Penguji 2 Taty Rosiana Koroh Ketua Penguji Treesly Y. N. Adoe Penguji 1

Rumusan masalah penelitian ini adalah: Bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa tentang ekosistem melalui model discovery learning di kelas V SD Inpres Nunbaun Delha Kupang? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa tentang ekosistem menggunakan model discovery learning di kelas V SD Inpres Nunbaun Delha Kupang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dengan mengambil lokasi di SD Inpres Nunbaun Delha. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-B yang berjumlah 18 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes. Data diolah dan dianalisis lebih lanjut dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 58,3 meningkat menjadi 91,32 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar klasikal mengalami peningkatan yaitu 16,6% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II dengan peningkatan persentase sebesar 66,4%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model discovery learning untuk materi ekosistem dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V-B SD Inpres Nunbaun Delha Kupang. Kata Kunci : Discovery Learning, Ekosistem, Hasil Belajar.