Melania Noncy Usfinit Pengarang Maria Yulita Nara,S.Sos,M.I.Kom Dosen Pembimbing 2 Dr. Mas'amah, S.Pd.M.Si Ketua Penguji Monika Wutun, S.Sos., M.I.Kom Penguji 2 Maria Yulita Nara, S.Sos., M.I.Kom - 198905182019032024 Penguji 1

Komunikasi merupakan hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran di sekolah. Dengan komunikasi yang baik, proses belajar mengajar guru dan murid juga akan berjalan dengan baik. Dalam proses pembelajaran, guru berkomunikasi dengan murid menggunakan berbagai cara baik komunikasi langsung ataupun tidak langsung. Ketika guru berdiri mengajar di depan murid, guru bisa langsung berkomunikasi dengan murid tanpa menggunakan perantara. Pandemi Covid 19 19 yang melanda dunia termasuk Indonesia telah merubah proses belajar mengajar di seluruh dunia. Proses belajar dan mengajar rata-rata dilakukan dari jarak jauh atau jadi pembelajaran daring dan luring. Pemerintah menerapkan peraturan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) atas adanya wabah Corona Virus Diseas (COVID-19) di Indonesia. Hal ini tentunya mengubah aktivitas masyarakat yang harus melakukan seluruh kegiatan seperti belajar, bekerja dan beribadah dari rumah. Dalam Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hambatan dalam komunikasi guru dan siswa kelas V SDK Maumere 2 dalam pembelajaran selama masa pandemi Covid-19. Dalam penelitian ini menggunakan teori belajar sosial yang dikemukakan oleh Albert Bandura yang menjelaskan bahwa perilaku manusia mempunyai interaksi timbal balik yang berkesinambungan antara kognitif, perilaku, dan pengaruh lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menghasilakan data tentang orang melalui tulisan atau kata-kata yang diucapkan dan perilaku yang diamati dengan metode studi kasus untuk memhami fenomena dan mendapatkan gambaran secara utuh mengenai proses dan hambatan dalam pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Ada 2 guru, 2 orangtua siswa, dan 3 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pada proses pembelajaran selama masa pandemi Covid-19 di SDK Maumere 2 cukup berjalan dengan baik karena guru memberikan materi tugas dengan memanfaatkan aplikasi whatsapp dan mendatangi rumah siswa untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menyimpulkan persepsi guru terhadap pembelajaran selama pandemi Covid-19 menghasilkan adanya faktor pendukung, faktor penghambat, tantangan dan dampak dari pembelajaran selama pandemi Covid-19 ini.