SUSANTI NAWARTI Pengarang ZET YULIUS BAITANU Dosen Pembimbing 2 YETURSANCE YULSIANA MANAFE Dosen Pembimbing 1 Zet Yulius Baitanu Penguji 1 Yetursance Yulsiana Manafe Ketua Penguji CRISPINUS PAULUS TAMAL Penguji 2

Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui: 1. Perbedaan Pembelajaran Menggunakan Media Video Dengan Tanpa Menggunakan Media Video Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik SMK Negeri 2 Kupang. 2. Besar Perbandingan Pemebelajaran Menggunakan Medi Video Dengan Tanpa Menggunakan Media Video Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kupang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dikategorikan sebagai penelitian komparatif yaitu perbandingan penggunaan media pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh dari analisis data, diperoleh kesimpulan yaitu: hasil belajar ranah kognitif siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik yang diajar menggunakan media video pada kelas eksperimen memiliki rata-rata 82,50 dan yang diajarkan tanpa menggunakan media video memiliki rata-rata 75,33. Secara statistik dengan menggunakan uji t disimpulkan bahwa hasil belajar ranah kognitif pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik dengan menggunakan media video lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa menggunakan media video. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dimana thitung> ttabel (3,838 > 1,672), artinya ada perbedaan penerapan pembelajaran menggunakan media video dengan tanpa menggunakan media video. Besar perbandingan berdasarkan hasil uji hipotesis 7,17 % dimana nilai ini didapat dari nilai rata-rata kelas ekspermen (82,50) dikurangi nilai rata-rata kelas kontrol (75,30). Kata Kunci: Media Pembelajaran, Media Video, kognitif siswa.