CHYNDI ELYSMI DAMI Pengarang I MADE ARTAWAN Dosen Pembimbing 2 Listyawati Nurina Dosen Pembimbing 1 Nicholas Edwin Handoyo Penguji 2 I Made Artawan Penguji 1 Listyawati Nurani Ketua Penguji

Tujuan : Mengetahui pengaruh pembelajaran online terhadap konsentrasi belajar mahasiswa preklinik fakultas kedokteran nusa cendana kupang. Metode : Jenis penelitian ini merupakan penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 97 responden. Pengumpulan data menggunakan kuisioner untuk mengukur pelaksanaan pembelajaran online dan tingkat konsentrasi belajar. Analisis data yang digunakan adalah uji korelasi Sommers’d. Hasil : Dari 97 responden, didapatkan 27,83% dari mahasiswa memiliki konsentrasi belajar yang sangat tinggi, 59,79% konsentrasi belajar tinggi, 11,34% konsentrasi belajar sedang, 1,03% konsentrasi belajar rendah, dan tidak ada mahasiswa dengan konsentrasi belajar sangat rendah (0%). Rata-rata pelaksanaan pembelajaran online pada mahasiswa kedokteran telah berjalan cukup baik. Hasil uji analisis bivariat pada penelitian ini diperoleh hasil p=0,000 (p<0,005). untuk penilaian menggunakan uji Somers’d. Kesimpulan : Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran online terhadap konsentrasi belajar pada mahasiswa preklinik Fakultas Kedokteran Universitas Nusa Cendana. Kata Kunci : Pembelajaran Online, Konsentrasi Belajar, Mahasiswa Kedokteran