Herlys Olfyta Lodo Pengarang SILVESTER P. TANEO Dosen Pembimbing 1 Benediktus Kasa Dosen Pembimbing 2 Netty E. A. Nawa Penguji 2 BENEDIKTUS KASA Penguji 1 SILVESTER P. TANEO Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa kelas V di SD Inpres Oepura 3 Kota Kupang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jumlah informan sebanyak 4 orang. Teknik yang digunakan penulis yaitu teknik observasi, teknik wawancara, dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data adalah pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan data. Penelitian ini diadakan di SD Inpres Oepura 3 Kupang khususnya kelas VA dengan hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa sudah baik, dibuktikan dengan; (1), peran guru dilihat dari beberapa aspek seperti guru sebagai pendidik, guru sebagai pengajar, guru sebagai pelatih, guru sebagai evaluator, dan guru sebagai pembimbing. (2), upaya guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa dengan menggunakan metode pembiasaan, keteladanan, diskusi, ceramah, simulasi dan pemberian hadiah atau hukuman. (3), kendala yang dihadapi guru yaitu kurangnya kesadaran diri siswa, pengaruh lingkungan, pengaruh orangtua, minimnya pengetahuan tentang tata tertib. (4), solusi untuk mengatasi kendala yang dialami guru dalam upaya pembentukan karakter disiplin siswa pada SD Inpres Oepura 3 Kupang. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka disimpulkan bahwa guru SD Inpres Oepura 3 Kupang telah berperan aktif dalam pembentukan karakter disiplin siswa, dan peran guru memberi dampak positif bagi pembentukan karakter disiplin siswa di SD Inpres Oepura 3 Kupang. Kata kunci : Peran Guru, Karakter, Disiplin