DIMAS ELISON MANUAIN Pengarang ANGELIKUS NAMA KOTEN Dosen Pembimbing 1 Maxsel Koro Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Ketua Penguji Maxsel Koro Penguji 1 Taty R Koroh Penguji 2

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan sebagai berikut: Perencanaan, Pelaksanaan, observasi dan refleksi. dengan mengambil lokasi di SD Negeri Oelasin Kabupaten Rote Ndao kelas V. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V yang berjumlah 23 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata kelas 72,56 meningkat menjadi 86,96 pada siklus II, dengan peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II 8,83. persentase ketuntasan belajar klasikal pada siklus I 52,17% meningkat menjadi 86,96% pada siklus II dengan peningkatan presentase 34%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci: Contextual Teaching and Learning, Pembelajaran, Hasil belajar.