ROSALINA HELAKA KAYUN Pengarang RIBKA LIMBU Dosen Pembimbing 1 R. PASIFIKUS Ch WIJAYA Dosen Pembimbing 2 Ribka Limbu Ketua Penguji R. PASIFIKUS Ch WIJAYA Penguji 1 MKP Abdi Keraf Penguji 2

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara resiliensi akademik dengan stres akademik dalam pembelajaran online pada mahasiswa di Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian studi korelasional. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif berusia 18-25 tahun di Kota Kupang yang melaksanakan pembelajaran online berjumlah 334 mahasiswa. Instrument penelitian ini mengunakan skala stres akademik dan resiliensi akademik (ARS30). Hasil penelitian mengunakan Spearman Rank menunjukan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara resiliensi akademik dengan stres akademik dalam pembelajaran online pada mahasiswa di Kota Kupang. Hal ini dapat dilihat dari hasil r = -0,060 dengan nilai signifikansi 0,277 > 0,05. Melalui kategorisasi menunjukkan bahwa skala stres akademik dan skala resiliensi akademik pada penelitian ini termasuk pada kategori yang tinggi, yang dapat diartikan bahwa sebagian besar mahasiswa yang melaksanakan pembelajaran online di Kota Kupang memiliki tingkat stres akademik yang tinggi yaitu sebanyak 131 responden (39,22%) dan resiliensi akademik yang tinggi pula yaitu sebanyak 208 responden (62,28%). Maka dari itu, disimpulkan bahwa semakin tinggi stres akademik maka semakin tinggi pula resiliensi akademik mahasiswa yang sedang melaksanakan pembelajaran online di Kota Kupang, dengan kata lain H0 diterima dan H1 ditolak. Penelitian ini memiliki implikasi terhadap peran dosen dan orangtua dalam memberikan motivasi terhadap mahasiswa sehingga dapat meningkatkan resiliensi mahasiswa yang mengalami stres akademik dimasa pembelajaran online pada masa pandemi dan masa peralihan. Kata Kunci: Pembelajaran Online, Mahasiswa, Stres Akademik, Resiliensi Akademik