Norbed Dethan Pengarang FAKHRUDDIN Dosen Pembimbing 1 KADEK AYU ASTITI Dosen Pembimbing 2 Fakhruddin Penguji 1 Kadek Ayu Astiti Penguji 2 Dr. I Wayan Sukarjita Ketua Penguji

Miskonsepsi merupakan salah satu penyebab dari kesulitan belajar seorang siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa yang terjadi pada materi Hukum Newton dan penerapannya berdasarkan hasil Four Tier diagnostik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X IPA SMA Negeri di kota Kupang, dengan sampel penelitian yang diambil secara purposive sampling, yaitu siswa SMA Negeri 5, SMA Negeri 7, dan SMA Negeri 1 Kota Kupang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan instrumen tes tertulis berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal dan wawancara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, adapun hasil penelitian yang diperoleh miskonsepsi siswa SMA Negeri di Kota Kupang dengan menggunakan instrumen four tier diagnostic test sebesar 43,36% dengan miskonsepsi yang tertingi pada konsep menganalisis gaya yang bekerja pada bidang vertikal (katrol) dan menjelaskan aplikasi hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari sebesar 69,38% karena kurangnya siswa dalam mendalami konsep dengan baik sehingga siswa mengalami miskonsepsi dan miskonsepsi yang terendah sebesar 1,78% pada konsep mendeskripsikan pengertian hukum I Newton karena pada konsep ini sebagian besar siswa sudah memahami dengan benar tentang pengertian hukum I Newton sehingga mereka dapat menyelesaikan soal tersebut dengan baik. Kata Kunci : Four-Tier Diagnostik Tes, Miskonsepsi, hukum Newton dan penerapannya