LEA MANNO Pengarang Dorcas Langgar Ketua Penguji Marsi Devid Setyawan Bani Penguji 2 DAUD YEFKANIUS NASSA Penguji 1

Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif yaitu meneliti suatu objek dengan menghimpun, menggambarkan dan menganalisis data dan fakta serta menarik kesimpulan sesuai dengan tujuan penelitian. Data yang telah dikumpulkan baik data primer maupun sekunder yang telah diperoleh dari lapangan dalam bentuk kalimat yang jelas sehingga mudah dipahami. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah SMP Negeri Satu Atap Eirobo dan Guru PPKn SMP Negeri Satu Atap Eirobo. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran guru PPKn dalam meningkatkan motivasi belajar siswa siswi kelas VII Di SMP negeri Satu Atap Eirobo di lakukan dengan beberapa peran yang di lakukan guru PPKn yaitu sebagai berikut: 1). Peran guru PPKn sebagai Pengelola kelas berperan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan guru memegang kendali di setiap kegiatan pembelajaran di kelas agar kelas tetap aman dan kondusif. 2). Peran guru PPKn sebagai pendidik yaitu dalam melaksanakan tugasnya guru harus menjadi teladan dan menjaga sikap dalam kelas. 3). Peran guru PPKn sebagai pengarah yaitu guru berperan untuk mengarahkan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai keberhasilan akademiknya.4). Peran guru PPKn sebagai motivator yaitu mampu mendorong setiap siswa untuk meningkatkan kegiatan belajar siswa.Dalam meningkatkan motivasi belajar ada juga hambatan yang di alami oleh guru PPKn yang di pengaruhi oleh beberapa masalah yaitu masalah dari luar dan dari dalam diri siswa yaitu: 1). Kondisi Fisik siswa.2). Sikap dan karakter siswa.3).Minat siswa.4).Bakat Siswa 5). Orang tua siswa 6). Lingkungan pergaulan dan juga lingkungan sekolah sendiri. Kata Kunci : Peran Guru PPKn, Motivasi Belajar siswa