Maria Agnesiana Esi Uran Pengarang Petrus Ly Dosen Pembimbing 1 Marsi Devid Setyawan Bani Ketua Penguji Dr. Petrus Ly, M.Si Penguji 1 Daud Y. Nassa Penguji 2

Maria Agnesiana Esi Uran, (2023), Program Studi PPKn FKIP Undana, Skripsi Judul “Pengaruh Penerapan Model PBL Dengan Bantuan Media Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMPN I Larantuka Kabupaten Flores Timur” (Dr. Petrus Ly, M.Si sebagai dosen pembimbing I dan Daud Yefkanius Nassa, S.Pd.,M.Pd selaku dosen pembimbing II). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penerepan model Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media video interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMPN I Larantuka Kabupaten Flores Timur? Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media Video Interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMPN I Larantuka Kabupaten Flores Timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian true eksperimental. Data hasil belajar siswa yang diperoleh peneliti dalam penelitian tentang penerapan model Problem Based Learning dengan bantuan media video interaktif yaitu data yang dikumpulkan melalui data primer dan data sekunder. Data yang diperoleh di lapangan disajikan dalam bentuk angka dan kalimat yang jelas sehingga mudah dipahami oleh pembaca. Penelitian ini menggunakan teknik tes, kuesioner dan observasi. Responden penelitian ini adalah siswa kelas IX-A dan kelas IX-D SMPN I Larantuka. Kelas IX-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-D sebagai kelas kontrol. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode belajar Problem Based Learning (PBL) pada kelas eksperimen berhasil dan memberi pengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 2) Pada uji variabel x dan variable y dalam uji regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,003 jika dilihat pada dasar pengambilan keputusan nilai tersebut menunjukkan adanya pengaruh variabel x terhadap variabel y dan hasil rata-rata persentase keseluruhan yaitu 84,4% pada hasil tersebut jika dilihat pada kategori yang ada merupakan persentase dalam kategori sangat setuju, sehingga dapat disimpulkan bahwa pada kuesioner penelitian secara rata-rata siswa sangat setuju dengan penerapan metode Problem Based Learing. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar.