Veronika Trisanti Kadi Pengarang HIWA WONDA Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Paulina Riwu Gah Ketua Penguji Hiwa Wonda Penguji 1 Martha K. Kota Penguji 2

Kajian penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya variasi mengajar guru dan motivasi belajar siswa yang kurang optimal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Oebobo 2 yang berjumlah 51 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dimana semua populasi dijadikan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh secara parsial variasi mengajar guru terhadap hasil belajar siswa dibuktikan dengan t hitung > t tabel yaitu 2,180 > 2,011 dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dibuktikan dengan t hitung > t tabel yaitu 2,117 > 2,011. Serta adanya pengaruh secara simultan variasi mengajar guru dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan f hitung > f tabel yaitu 9,041 > 3,187. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan variasi mengajar guru terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Oebobo 2 Kupang, terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Oebobo 2 Kupang, dan terdapat pengaruh yang signifikan variasi mengajar guru dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa V SD Negeri Oebobo 2 Kupang. Kata Kunci : Variasi Mengajar Guru, Motivasi Belajar, Hasil Belajar