FRIDOLINA SANLAIN Pengarang Markus U.K.Yewang Dosen Pembimbing 1 Erika Feronika BR Simanungkalit Dosen Pembimbing 2 MARKUS UMBU K. YEWANG Ketua Penguji ERIKA FERONIKA Br SIMANUNGKALIT Penguji 1 Andri Paulus Loe Penguji 2

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh yang signifikan kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X IPS di SMA Negeri Fafinesu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS di SMA Negeri Fafinesu. Sampel dalam penelitian berjumlah 60 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X IPS di SMA Negeri Fafinesu. Hasil uji hipotesis secara parsial (Uji t) yaitu: (1) kompetensi pedagogik thitung 3,447 > ttabel 1,673 dengan signifikansi 0,001 < 0,05, (2) kompetensi kepribadian thitung 3,637 > ttabel 1,673 dengan signifikansinya 0,001 < 0,05, (3) kompetensi profesional thitung 2,517 > ttabel 1,673 dengan signifikansi 0,015 < 0,05, (4) kompetensi sosial thitung 2,656 > 1,673 dengan signifikansi 0,010 < 0,05. Hasil uji hipotesis secara parsial (Uji F) yaitu: nilai Fhitung 5,112 > Ftabel 2,54. Hasil perhitungan koefesien determinasi (R2) = 0,271, hal ini menunjukan bahwa besarnya persentase pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X IPS di SMA Negeri Fafinesu sebesar 27,1%, sedangkan sisanya sebesar 72,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan terbuktiya adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa, maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru harus ditingkatkan agar hasil belajar siswa meningkat. Kata Kuci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, Kompetensi Sosial, Hasil Belajar