BLANDINA AGNES FUNAN Pengarang Maxsel Koro Dosen Pembimbing 1 Netty E.A. Nawa Dosen Pembimbing 2 Maxsel Koro Ketua Penguji Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M,Pd Penguji 2 Netty E. A. Nawa, S.Pd, M.Pd - 9900007798 Penguji 1

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Pendekatan Saintifik Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perpindahan secara konduksi tema 6 subtema 2 pembelajaran 1 di kelas 5 SDK Santo Yoseph 4 Naikoten 2 Kota Kupang? Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada materi perpindahan panas secara konduksi. Penelitian ini menerapkan desain penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas 5 SDK St. Yoseph 4 Naikoten 2 Kota Kupang. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan soal tes hasil belajar yang jumlahnya 10 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes hasil tindakan siklus I diperoleh nilai rata-rata aktivitas belajar peserta didik adalah 72,45 dan persentase hasil tes belajar peserta didik yang meliputi jumlah peserta didik tuntas adalah 17 peserta didik dengan persentase 50% dan jumlah peserta didik yang tidak tuntas adalah 17 peserta didik dengan persentase 50%. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata aktivitas belajar peserta didik adalah 88,7 dan persentase hasil belajar peserta didik yang meliputi jumlah peserta didik tuntas adalah 32 peserta didik dengan persentase 94,1 %. Namun, jumlah peserta didik tidak tuntas adalah 2 peserta didik dengan persentase 5,9%. Berdasarkan hasil tindakan siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 di SDK St. Yoseph 4 Naikoten 2 Kota Kupang. Kata kunci: Pendekatan Saintifik, Hasil Belajar