OVIDE EGA TAEK Pengarang Treesly Y. N. Adoe Dosen Pembimbing 2 Taty R. Koroh Dosen Pembimbing 1 Gaspar Melo Penguji 2 Treesly Y. N. Adoe Penguji 1 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Ketua Penguji

Peneltian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPA tentang perpindahan kalor melalui model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus berikut:perencanaan,pelaksanaa, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumalh 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil peneltian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajara pada setiap siklus. (1) Hasil observasi guru pada siklus I mendapatkan skor 117 dengan rata-rata 73,12 yang berkategori baik, siklus II dengan jumlah skor 158 dengan rata-rata 89,76 yang berkategori baik sekali. (2) Hasil observasi siwa pada siklus I mendapatkan skor 1,799 dengan rata-rata 69,83 yang berkategori baik, siklus II dengan jumlah skor 2,735 dengan rata-rata 93,24 yang berkategori baik sekali. (3) Hasil belajar siswa pada siklus I mendapatkan skor 1.520 dengan rata-rata 66,08, siklus II dengan skor 2.060 dengan rata-rata 89,56. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perpindahan kalor di kelas V SDK Don Bosko I Kota Kupang. Kata Kunci:Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar ,Perpindahan Kalor