APRIVALDO UMBU SASA Pengarang PAUL G. TAMELAN Dosen Pembimbing 1 Roly Edyan Dosen Pembimbing 2 Asrial Ketua Penguji Paul G. Tamelan Penguji 1 Roly Edyan Penguji 2

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh antara keterampilan mengajar dosen terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP Undana, 2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan FKIP Undana. Penelitian ini menggunakan metode jenis kuantitatif dengan analisis regresi berganda. Dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusa Cendana dengan jumlah sampel 156 orang responden dari angkatan 2016-2021. Pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner yang dikembangkan dari variabel 1)Keterampilan Mengajar Dosen(X1), 2)Motivasi Belajar Mahasiswa (X2), dan 3) Hasil Belajar Mahasiswa(Y). Hasil penelitian menunjukkan pengujian regresi berganda dengan analisis uji F dan uji T sebagai berikut 1). Uji Regresi menunjukkan bahwa hasil hipotesis pertama diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X1 terhadap Y adalah sebesar 0,007 < 0,05 dan t hitung 2,738 > t tabel 1,975, sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 di terima yang berarti terdapat pengaruh X1 terhadap Y. 2). Dari hasil analisis regresi diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X2 terhadap Y adalah sebesar 0,142 > 0,05 dan t hitung 1,476 < t tabel 1,975, sehingga dapat disimpulkan bahwa H2 ditolak yang berarti tidak terdapat pengaruh X2 terhadap Y. 3). Diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X1 dan X2 secara simultan terhadap Y adalah 0,007 < 0,05 dan nilai f-hitung 5,111 > f tabel 3,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H3 diterima yang berarti terdapat pengaruh X1 (Keterampilan Mengajar) dan X2 (Motivasi Belajar) terhadap Y (Hasil Belajar). Kata kunci : Keterampilan Mengajar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar