YOHANIS SEVENSON RADJA KANA Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 NETTY E. A. NAWA Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Ketua Penguji Taty Rosiana Koroh Penguji 1 Netty E. A. Nawa Penguji 2

Masalah yang diambil dalam penelitian ini yaitu “Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Tentang Keseimbangan Ekosistem Di Kelas V SD Inpres Tenau Kota Kupang” jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental Design populasi yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 44 orang dengan kelas kontrol 23 orang dan kelas eksperimen 21 orang. teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling yang mana dalam penelitian ini dikatakan sederhana karena penenentuan sampel digunakan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Penelitian ini dilakukan di SD Inpres Tenau tepatnya di kelas V. Hasil penelitian membuktikan ada pengaruh yang signifikan antara model project based learning terhadap hasil belajar. Hal ini dibuktikan dengan dengan data hasil penelitian yang menunjukan bahwa adanya perbandingan dari nilai rata-rata pretest 60,65 dan posttest kelas kontrol sebesar 67,83. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 64,29, dan nilai posstest kelas eksperimen sebesar 80,24, lebih besar dari nilai pretest dan postest kelas kontrol sesudah diberikan perlakuan model project based learning. Pengujian hipotesis dengan bantuan SPSS statistis Versi 17 for windows yang dilakukan dengan dengan uji-t yaitu paired sampel t-test. Selanjutnya hasil pengujian hipotesis menggunakan paired sample test menujukan bahwa nilai signifikasi (2-tailed) 0,00 < 0,05. Sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji ini adalah, jika nilai sig. 2-tailed,< 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada data pretest dan posttest. Sebaliknya, jika nilai sig. (2-tailed) >0,05, maka tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar pada data pretest dan postest. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model Project Based Learning terhadap hasil belajar tentang keseimbangan ekosistem di kelas V SD Inpres Tenau kota kupang. Kata Kunci: Model project based learning, Hasil Belajar.