Veronika Adelfia Ndappa Pengarang Andri Paulus Loe Dosen Pembimbing 2 Jacob Abolladaka Ketua Penguji Andri Paulus Loe Penguji 1 Dr. Markus U. K. Yewang, MM Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang diduga hasil belajar siswa mengalami penurunan dengan memperbaiki proses pembelajaran pada materi ketenagakerjaan melalui metode pembelajaran mind mapping. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Kupang, dengan subjek penelitian adalahsiswa kelas XI IPS 3 sebanyak 34 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas, metode pembelajaran yang digunakan adalah dengan metode pembelajaran mind mapping. Penelitian dilakukan dengan 3 siklus. Tahapan penelitian ini dimulai dengan pretes tuntuk mengetahui kemampuan awal siswa, selanjutnya pemberian materi yang diajarkan kemudian siswa secara membuat mind mapping tentang materi yang telah disampaikan oleh guru dan mempresentasikannya. Tahap selanjutnya adalah postest, untuk mengetahui pemahaman serta keberhasilan belajaryang telah dicapai siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pada materi ketenagakerjaan menggunakan penerapan metode mind mapping ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari peningkatan rata-ratanilai postest; nilai rata-rata pada siklusI 68,82 dan ketuntasan belajar sebesar 38,24%; pada siklus II nilai rata-rata 70,00 dengan ketuntasan belajar 41,18%; dan pada siklus III nilairata-rata 79,26 dan ketuntasan belajarnya 91,18%. Peningkatan tersebut telah memenuhi KKM dan ketuntasan belajar yang telah ditentukan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran mind mapping. Kata Kunci: Mind Mapping, Hasil Belajar, Daring