Resti Lesli Purnawati Mone Pengarang Martha K. Kota, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing 2 MARKUS SAMPE Dosen Pembimbing 1 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd Penguji 2 Martha K. Kota Penguji 1 Markus Sampe, S.Pd., M.M Ketua Penguji

Penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Kooperati Tipe Jigsaw ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentang tokoh dan peninggalan pada masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Kelas IV SD Negeri Oemilal. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan tes dan refleksi dengan mengambil lokasi penelitian di SD Negeri Oemilal Kabupaten Rote Ndao. Ada pun subjek penelitian ini berjumlah 14 orang dengan rincian 8 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes. Data yang terkumpul dianalisis lebih lanjut dengan menggunakan teknik analisis data yakni deskriptif kualitatif. Penelitian ini memperoleh hasil yang menunjukan bahwa siklus I dan 14 orang terdapat 9 orang yang tuntas dengan persentase 64,28%, hasil observasi siswa 56,91%, sedangkan observasi guru sebesar 67%. Siklus II hasil tes siswa memperoleh persentase ketuntasan sebesar 85,72%, Observasi guru sebesar 85,23% dan observasi siswa sebesar 72,32%. Seluruh peserta didik tuntas karena mencapai hasil belajar yang diharapkan , yaitu aspek afektif seperti berani, santun, disiplin dan bertanggung jawab, aspek kognitif berupa pengetahuan tentang materi tokoh dan peninggalan pada masa kerajaan Hindu, Buddha dan Islam, aspek psikomotorik berupa membuat laporan peninggalan kerajaan. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tokoh dan peninggalan pada masa kerajaan Hindu, Buddha dan Islam kelas IV SD Negeri Oemilal Kabupaten Rote Ndao. Kata Kunci: Kooperatif, Jigsaw, Hasil Belajar