SARA MANU Pengarang Yeheskial Nggandung Dosen Pembimbing 2 MARKUS UMBU K YEWANG Dosen Pembimbing 1 Rolens E H Riwu Manu Penguji 2 MARKUS UMBU K. YEWANG Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar di Rumah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Amanuban Timur dengan menggunakan 2 variabel independen yakni Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar di Rumah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan angket yang diolah dengan SPSS 26. Objek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Amanuban Timur Kelas X IPS-1. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 125 siswa dan jumlah sample sebanyak 42 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Teknik random sampling. Uji instrument yang dilakukan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji regresi linear berganda, dan uji hipotesis. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji asumsi klasik. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t dan uji F serta koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian ini pada uji korelasi menunjukkan bahwa nilai Fhitung sebesar 19,425 dengan nilai Ftabel 3,24 sehingga nilai Fhitung > Ftabel atau 19,425>3,24, dengan tingkat signifikan 0,000<0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa variabel lingkungan keluarga (X1) dan fasilitas belajar di rumah (X2) secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Amanuban Timur. Koefisien determinasi (R2) terdapat pada nilai Adjusted R Square sebesar 0,499. Hal ini berarti kemampuan variabel bebas dalam menjelaskan variabel terkait sebesar 49,9% dan sisanya 50,1% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Kata kunci : Lingkungan Keluarga, Fasilitas Belajar di Rumah