YAYUK MARYATY TANOEN Pengarang Sofia G.Un Lala, M.Pd Dosen Pembimbing 2 ANDREAS ANDE Dosen Pembimbing 1 Andreas Ande Penguji 1 SILVESTER P. TANEO Penguji 2 Sofia G.Un Lala Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas dan memperbaiki kualitas pembelajaran serta prestasi belajar siswa kelas v dengan menerapkan model pembelajaran PBL dalam pembelajaran tema 3 subtema 1 pembelajaran 2 di SDK Yaswari Naukae. Metode penelitian yang digunakan yaitu teknik pengumpulan data yakni observasi dan tes.Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan mencari ratarata kelas pada subjek penelitian berjumlah 23 siswa, dengan rincian 9 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan prosedur penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini dilakukan di SDK Yaswari Naukae, dengan hasil penelitian menunjukan bahwa pada pembelajaran siklus I dari subjek 23 siswa dimana yang tuntas yaitu sebanyak 10 orang siswa dengan presentase (43,47%) sementara siswa yang yang tidak tuntas sebanyak 13 orang siswa dengan presentase (56,53%). Selanjutnya pada siklus II dari 23 siswa, yang tuntas sebanyak 22 orang siswa dengan presentase (95,65%) sementara siswa yang tidak tuntas sebanyak 1 orang siswa dengan presentase (4,35%). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning mendorong siswa untuk mempunyai kemampuan dalam proses pemecahan masalah dalam materi, mempunyai pengetahuan untuk menambah wawasan dan kemampuan bekerja sama pada saat diskusi kelompok. Sesuai hasil penelitian diatas maka diketahui bahwa penggunaan model pembelajaran PBL dalam pembelajaran tema 3 subtema 1 pembelajaran 2 sudah mencapai hasil yang signifikan dan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDK Yaswari Naukae. Kata Kunci: Model; Pembelajaran; Problem Based Learning; Belajar.