SAVERINUS AMSIKAN Pengarang MARKUS UMBU K YEWANG Dosen Pembimbing 1 Fernando Saragih Dosen Pembimbing 2 Rolens E H Riwu Manu Ketua Penguji Fernando Saragih Penguji 2 MARKUS UMBU K YEWANG Penguji 1

Saverinus Amsikan, judul skripsi Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 2 Amarasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa, dan pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas IPS di SMAN 2 Amarasi yang berjumlah 100 orang. Sampel penelitian diperoleh melalui metode stratifiet random sampling sebanyak 81. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan pengujian statistik antara lain: analisis statistik deskriptif, statistik inferensial dan uji t. Penelitian ini menggunakan bantuan hasil olahan SPSS 22,0 2016. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial Nilai thitung variabel motivasi belajar (X1) sebesar 3.991 sedangkan ttabel 1.663 dan signifikansi 0,000. Nilai thitung > nilai ttabel (3.991> 1,663)dan signifikansi lebih kecil dari α (0,000 < 0,05) hal ini berarti variabel motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, Nilai thitung variabel lingkungan keluarga (X2) sebesar 5.685 sedangkan ttabel 1.663 dan signifikansi 0,000. Nilai thitung > nilai ttabel (5.685>1,663) dan signifikansi lebih kecil dari α (0,000< 0,05) hal ini berarti variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan secara simultan nilai Fhitung sebesar 87.968 lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 3,11 nilai Ftabel diperoleh dengan melihat tabel titik presentase distribusi f untuk probabilitas 0,05 dengan jumlah sampel sebanyak 81 responden dan variabel independen sebanyak 2 variabel. Selain mambandingkan nilai Fhitung dan Ftabel, nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari probabilitas 0,05 menunjukan bahwa variabel independen yang terdiri motivasi belajar (X1) dan lingkungan keluarga (X2), secara bersama- sama berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen yakni hasil belajar (Y). Kata Kunci: Motivasi, lingkungan keluarga dan hasil belajar.