Sophia Lay Pengarang I Nyoman Reteg Dosen Pembimbing 1 Labu Djuli Dosen Pembimbing 1 Labu Djuli Penguji 2 I Nyoman Reteg Ketua Penguji Margaritha M. Karus Penguji 1

Keterampilan menulis teks berita siswa SMP Katolik St. Aloysius Niki-Niki masih kurang. Hal ini disebabkan oleh faktor ketidaktepatan pemilihan model pembelajaran yang digunakan guru. Model pembelajaran yang digunakan oleh guru masih berfokus pada guru sebagai sumber utama dalam pembelajaran tersebut. Dalam mengatasi kesulitan ini, peneliti menggunakan model pembelajaran concept sentence dalam kegiatan pembelajaran dengan kompetensi dasar menulis teks berita. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Katolik St. Aloysius yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini dirancang menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data yaitu teknik tes dan nontes. Perolehan hasil persentase belajar siswa dapat diketahui setelah menggunakan model pembelajaran concept sentence meningkat sebesar 30,7%. Peningkatan nilai rata-rata siswa terjadi dalam keterampilan menulis teks berita setelah melalui pembelajaran dengan model concept sentence. Rata-rata skor pada prasiklus adalah 68,60, sedangkan siklus I menunjukkan peningkatan sebesar 22% dari rata-rata skor pada prasiklus yaitu menjadi 83,72. Rata-rata skor yang dicapai pada siklus II adalah 89,64. Kata kunci : Menulis, concept sentence, nilai rata-rata Presentase, tekst berita