VIRGILIA MARGARETHA NEBO TUKAN Pengarang NIKMAH Dosen Pembimbing 2 YUSNAENI Dosen Pembimbing 1 Nikmah Penguji 1 Yusnaeni Ketua Penguji Angela Gabriela Lika Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMAN 1 Larantuka pada materi psikotropika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen, dikatakan quasi eksperimen karena penelitian ini melihat perbedaan pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikr peserta didik yang sebelumnya hanya menggunakan model konvensional dalam pembelajarannya. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Larantuka pada tanggal 18 Juli 2022 sampai 20 Agustus 2022. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest control group design, dimana desain penelitian ini menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen dalam penelitiannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Larantuka, sedangkan teknik pengambilan sampel yaitu teknik random sampling menggunakan undian. Teknik random sampling digunakan dalam penelitian ini dengan alasan agar semua populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dijadikan sampel penelitian. Pegambilan data dilakukan menggunakan soal tes kemampuan berpikir kritis (pretest dan posttest). Analisis data untuk uji hipotesis menggunakan uji Independent Samples T Test dengan bantuan SPSS versi 24. Berdasarkan hasil analisis terhadap data yang didapat diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMAN 1 Larantuka pada materi psikotropika. Kata Kunci: Discovery learning, Berpikir kritis, Psikotropika