RUT LITA DUKA Pengarang Maxsel Koro Dosen Pembimbing 1 Netty E.A. Nawa Dosen Pembimbing 2 Netty E. A. Nawa, S.Pd, M.Pd - 9900007798 Penguji 1 Dr. Angelikus N. Koten, M.Pd NIP. 19610916 198702 1 001 Penguji 2 Maxsel Koro, M.Pd_NIP. 19901118 201903 1 007 Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik materi Indonesiaku kaya budaya kelas IV SD Kristen Anugerah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre-Experimental Design. Subjek yang digunakan adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 16 orang. Teknik dan instrumen pengumpulan data berupa tes dan lembar observasi keterlaksanaan model. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis dengan uji hipotesis dan uji n-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) pada pembelajaran dengan menerapkan model Problem Based Learning yaitu mencapai 83,44 lebih tinggi daripada sebelum diberikanperlakuan yang hanya mencapai 55,94. Pengujian hipotesis dengan bantuan SPSS versi 22 dilakukan dengan uji t yaitu uji Paired Sample T-Test. Diperoleh nilai sig.(2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05 dengan besaran pengaruh 63,13%. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPAS tentang Indonesiaku kaya budaya di SD Kristen Anugerah. Kata Kunci: Problem Based Learning; Hasil Belajar