PAULUS YOHANIS ADU Pengarang Maxsel Koro Dosen Pembimbing 1 Sofia G. Un Lala 19920430 202012 2 016 Dosen Pembimbing 2 Andreas Ande Penguji 2 Maxsel Koro, M.Pd_NIP. 19901118 201903 1 007 Ketua Penguji Sofia G. Un Lala, M.Pd_NIP. 19920430 202012 2 016 Penguji 1

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPS pada materi interaksi manusia dengan lingkungan di SDK Don Bosko 1 Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi kegiatan guru pada siklus I guru belum membentuk kelompok heterogen, guru belum membimbing siswa dalam diskusi dan guru belum menguasai kelas sehingga proses pembelajaran belum berjalan maksimal dan pada siklus II Proses pembelajaran telah berjalan secara maksimal. Kemudian hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I menunjukkan bahwa siswa belum aktif dalam diskusi, siswa terlihat bermain dan ada siswa yang mengganggu teman lain dan pada siklus II terlihat siswa sudah aktif dalam berdiskusi. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 72,46 dengan persentase kelulusan sebesar 52,17% dan pada siklus II sebesar 84,93 dengan persentase ketuntasan sebesar 86,96%.Berdasarkan data diatas, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran IPS tema 6 subtema 1 pembelajaran 3 dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Model Jigsaw; Hasil Belajar