NOFRIANA AMBONE Pengarang ANGELIKUS NAMA KOTEN Dosen Pembimbing 1 Andriyani A. Dua Lehan Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Ketua Penguji Andreas Ande Penguji 2 Andriyani A. Dua Lehan Penguji 1

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui modelProblemBasedLearningdikelasvSDGMITNo07OebufuKotaKupangtahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD GMIT No 07, sebanyak 29 orang siswa yaitu terdiri 15 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu pada siklus I nilai rata-rata kelas 48,27 meningkat menjadi 86,72 pada siklus II. Hal ini berarti terdapat peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II yaitu 38,45. Presentase ketuntasan belajar klasikal mengalami peningkatan yaitu 3,45% pada siklus I menjadi 86,21% pada siklus II dengan peningkatan persentase sebesar 82,76%. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 42,75 menjadi 81,37 pada siklus II dengan peningkatan sebesar 38,62. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Hasil Belajar, Model Problem Based Learning.