KEVIN DELLVECIO BANDI Pengarang Martha K. Kota, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing 2 MARKUS SAMPE Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Penguji 1 Markus Sampe, S.Pd., M.M Ketua Penguji Dr. Angelikus N. Koten, M.Pd NIP. 19610916 198702 1 001 Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw. Metode penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (CAR) atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Cooperative Learning yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Pada satu siklus terdiri empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Oelii di Kabupaten Kupang. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Oelii Kabupaten Kupang tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 22 siswa. Tindakan yang dilakukan adalah menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran pada tema 6 subtema 1 pembelajaran 1 dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Oelii Kabupaten Kupang. Pada siklus I mendapatkan kriteria Kurang (K) dengan persentasi ketuntasan hasil belajar siswa yang di peroleh 73,86% sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II mendapatakan kriteria baik (B) dengan persentasi ketuntasan yang diperoleh 88,73%. Jadi model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Cooperative Learning Tipe Jigsaw; Hasil Belajar