MARIANUS OSKAR BUKIFAN Pengarang SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 1 I GEDE WAYAN WISNUWARDANA Dosen Pembimbing 2 Fransina Aprilyse Ndoen Penguji 2 Susilo Setyo Utomo Ketua Penguji I GEDE WAYAN WISNUWARDANA Penguji 1

Tujuan penelitian ini: a). Untuk mengetahui pemanfaatan situs sejarah cagar budaya tugu Jepang sebagai sumber belajar b) Untuk mengetahui pemanfaatan situs sejarah cagar budaya tugu Jepang sebagai media pembelajaran c). Untuk mengetahui kendala apa saja yang dihadapi dalam pemanfaatan situs sejarah cagar budaya tugu jepang sebagai sumber dan media pembelajaran. Jenis Penelitian yang digunakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verification (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian ini dapat diketahui 1) Pemanfaatan Situs sejarah Cagar Budaya Tugu Jepang sebagai sumber belajar, proses pemanfaatan yang dilakukan berkunjung ke situs secara langsung, dapat diketahui dari antusias siswa yang sangat aktif mengikuti pembelajaran, mereka juga banyak aktif bertanya saat proses pembelajaran berlangsung. Siswa merasa bersemangat saat pembelajaran di luar kelas, hal ini dapat mengurangi kejenuhan siswa karena terlalu sering belajar di dalam kelas. 2) Pemanfaatan Situs sejarah Cagar Budaya Tugu Jepang sebagai media pembelajaran dengan video audiovisual siswa sangat tertarik dengan pembelajaran yang dilakukan karena mereka dapat lebih mengerti dan memahami materi pelajaran dengan cepat dan mudah, dan video pembelajaran juga dapat membantu guru dalam menjelaskan materi saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. ketercapain pemanfataan video pembelajaran situs cagar budaya tugu Jepang sudah sangat baik yaitu dengan presentasi ketuntasan sebesar 87,5% yaitu sebanyak 21 dari 24 siswa sudah mampu mengidentifikasi dan menulis apa yang mereka amati serta pahami dari video pembelajaran yang ditayangkan. 3) Kendala yang dihadapi guru sejarah dalam pelaksanaan pemanfaatan situs sejarah Cagar Budaya Tugu Jepang di SMA Katolik Sint Carolus antara lain dikarenakan oleh: waktu belajar, kondisi cuaca, dan kemanan dan keselamatan bagi peserta didik. Kata Kunci : Tugu Jepang, Sumber Belajar, Media Pembelajaran.