BERNADUS MOWOIL Pengarang FRANSISKUS F GOE RAY Dosen Pembimbing 2 YETURSANCE YULSIANA MANAFE Dosen Pembimbing 1 Fransiskus F Goe Ray Penguji 2 Ichsan Fahmi Ketua Penguji Yetursance Yulsiana Manafe Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Blended Learning pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X TKJ SMK Negeri 8 Kupang dan untuk mengetahui sejuah mana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning Flex Model. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas, dengan model pembelajaran yang diterapkan adalah model pembelajaran Blended Learning. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan yang berjumlah 30 siswa. Sedangkan variabel yang diukur adalah hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: Penerapan Model Pembelajaran Blencded Learning Flex Model pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 8 Kupang. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 17 orang siswa (56,66%) yang memperoleh skor 75 ke atas dengan persentase nilai rata-rata 73,66%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 30 siswa (100%) yang memperoleh skor 75 ke atas dengan persentase nilai rata-rata 85,33%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Blended Learning Flex Model dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Blended Learning, Flex Model, Hasil Belajar, Pemrograman Dasar