VALENTINA MARTINUS Pengarang Markus U.K.Yewang Dosen Pembimbing 1 Erika Feronika BR Simanungkalit Dosen Pembimbing 2 MARKUS UMBU K. YEWANG Ketua Penguji ERIKA FERONIKA Br SIMANUNGKALIT Penguji 1 Andri Paulus Loe, S.Pd, M.Pd - 199105272019031014 Penguji 2

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebagai kelas eksperimen dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebagai kelas kontrol.Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPS SMA Swasta Ile Boleng tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 64 siswa dari dua kelas masing-masing berjumlah 32 siswa. Analisis data secara kuantitatif dengan penelitian eksperimen semu adalah metode penelitian yang digunakan. Tes dan hasil belajar siswa adalah instrumen yang digunakan pada penelitian ini. Hasil uji data posttest kelas eksperimen dan kontrol diperoleh hasil bahwa kedua kelas mempunyai nilai hitung lebih tinggi dari nilai tabel yaitu di atas 0,05 artinya kedua kelas dalam penelitian ini berdistribusi normal, dimana perhitungan uji normalitas yang paling tinggi yaitu posttest kelas kontrol sebesar 0,188. Hasil uji paired sampel t-Test pada kelas eksperimen nilai thitung -17.364<0,05, sedangkan pada kelas kontrol nilai thitung -13.919<0,05 maka disimpulkan bahwa ada perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen 82,66 dengan standar devition 5.533 dan nilai rata-rata kelas kontrol 76,41 dengan standar devition 6.252. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar