RINI ANDRIYANI NAKMOFA Pengarang SEMUEL HAJAI NITBANI Dosen Pembimbing 2 LABU DJULI Dosen Pembimbing 1 Semuel Hajai Nitbani Penguji 2 Labu Djuli Penguji 1 Karus Maria Margareta Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Taebenu Tahun Ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Kualitatif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Belajar Kontruktivisme. Hasil penelitian ini menunjukakan bahwa, Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Taebenu Tahun Ajaran 2022/2023 tidak mampu menulis teks deskripsi dengan baik berdasarkan struktur teks dan unsur kebahasaan. Struktur teks dengan parsentase siswa yang tuntas 45% dan parsentase siswa yang tidak tuntas 55%, Unsur kebahasaan dengan parsentase siswa yang tuntas 35% dan parsentase siswa yang tidak tuntas 65%. Kemampuan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Taebenu Tahun Ajaran 2022/2023 dalam menulis teks deskripsi ditinjau dari aspek struktur teks deskripsi digolongkan pada kategori tidak mampu dari 20 siwa parsentase yang tuntas 9 siswa dengan parsentase 45% dan siswa yang tidak tuntas 11 siswa dengan parsentase 55% , ditinjau dari aspek kebahasaan digolongkan pada kategori tidak mampu dari 20 siswa yang tuntas 7 siswa dengan parsentase 35% dan siswa yang tidak tuntas 13 siswa dengan parsentase 65%. Setelah peneliti menghitung parsentase ketuntasan kelas pada aspek struktur dan unsur kebahasaan teks deskripsi. Diperoleh ketuntasan siswa yang tuntas 40% dan parsentase siswa yang tidak tuntas 60%. Kata Kunci : Kemampuan, Menulis Teks Deskripsi, Strukrur Teks Deskripsi.