YEDIAEL LIMAU Pengarang MBING MaRIA IMAKULATA Dosen Pembimbing 2 Mario j. Santrum Dosen Pembimbing 1 MARIO J. SANTRUM Penguji 1 Mbing Maria Imakulata Penguji 2 Angela Gabriela Lika Ketua Penguji

Penelitian tentang Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Perubahan Sikap dan Mental Siswa selama pandemi Covid-19 yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Perubahan Sikap dan Mental Siswa selama pandemi Covid-19 yang difokuskan pada 6 aspek yaitu penguasaan konsep materi pembelajaran, platform pembelajaran, sarana dan prasarana pembelajaran, motivasi belajar, keterlibatan siswa, dan efisiensi waktu pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 05 Desember- 25 Januari 2023 di SMA N 10 Kupang. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey dan wawancara. Data tanggapan siswa diperoleh dengan cara menyebarkan angket secara tatap muka terbatas menggunakan angket kuisioner, kemudian dianalisis secara deskriptif berdasarkan trend data penelitian yang didapatkan. Sampel dalam penelitian ini adalah 76 siswa yang mengikuti pembelajaran secara daring yang tersebar pada kelas X,XI dan XII yang terdiri dari 28 siswa dan 48 siswi serta wawancara terhadap 3 guru wali kelas dan 7 orang siswi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggapan siswa pada pengaruh pembelajaran daring (online) terhadap perubahan sikap dan mental siswa pada SMA N 10 Kupang selama pandemi Covid-19 berdampak positif dengan persentase penilaian angket 46%. tanggapan positif yang lebih dominan jika dilihat secara keseluruhan aspek, dimana aspek penguasaan konsep materi pembelajaran menunjukkan kategori tanggapan sangat positif dengan presentase skor penilaian 61%, aspek platform pembelajaran menunjukkan kategori tanggapan sangat positif dengan persentase skor penilaian angket 57%, aspek sarana dan prasarana pembelajaran menunjukkan kategori tanggapan positif dengan skor angket 39%, sedangkan aspek motivasi belajar siswa menunjukkan kategori tanggapan negatif dengan perolehan skor penilaian angket 41%, serta aspek keterlibatan siswa menunjukkan kategori tanggapan sangat positif dengan presentase penilaian angket 32%,dan aspek efisiensi waktu pembelajaran menunjukkan kategori tanggapan kurang positif dengan presentase penilaian angket 38%. Kata Kunci: Pengaruh Pembelajaran Daring, Perubahan Sikap dan Mental , Hasil Belajar