Agustina Archi Herlina Pan Pengarang Hikmah Dosen Pembimbing 1 Roly Edyan Dosen Pembimbing 2 Hikmah Penguji 1 Asrial Ketua Penguji Roly Edyan Penguji 2

Penelitian bertujuan untuk menganalisis kompetensi dasar siswa dari SMK asal; mengetahui proses dan pelaksanaan prakerin di DUDIKA; dan mengetahui pola penempatan siswa prakerin di DUDIKA sesuai dengan kompetensi keterampilan yang diharapkan; di SMK Negeri 2 Kupang. Metode penelitian mix method, Dengan, jumlah subjek penelitian sebanyak 46 orang. Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi dan kuesioner. Hasil penelitian ditinjau dari variabel kompetensi keahlian siswa menunjukkan 23 responden atau 62,16% menyatakan bahwa kompetensi keahlian yang dimiliki Baik, sisanya 11 orang atau 29,73% Sangat Baik, 2 orang atau 5,41% Tidak baik dan 1 orang atau 2,70% menyatakan Sangat Tidak Baik. Hasil pengujian ini di dukung dengan temuan kualitatif bahwa bahwa keterbukaan dan kejujuran pihak sekolah tentang kondisi ditempat prakerin dapat meningkatkan motivasi, pembawaan, konsep diri, pengetahuan dan keterampilan memberikan kesempatan besar untuk dapat dikembangkan sebaik mungkin dalam kompetensi keahliannya melalui kegiatan prakerin. Selanjutnya untuk variabel proses dan pelaksanaan prakerin, menunjukkan 25 responden atau 48,08% menyatakan Cukup Baik, 16 orang atau 28,92% menyatakan Sangat tidak baik, dan 3 orang atau 8,11% menyatakan Baik saat pelaksanan prakerin. Hasil pengujian ini di dukung dengan temuan kualitatif bahwa dengan kemandirian dalam bekerja, percaya diri, sikap yang baik, motivasi dalam bekerja dan kemampuan bersosialisasi mampu meningkatkan produktivitas kerja, sehingga dapat memberikan pengalaman kerja kepada siswa agar mereka dapat mengasah kemampuan dan keterampilan dalam dunia kerja yang sesungguhnya. Ditinjau dari Pola Penempatan Siswa Prakerin di DUDIKA terdapat tiga tahapan dalam pola penempatan yakni dari proses persiapan prakerin, pelaksanaan prakerin dan evaluasi prakerin.