Gorgonius Samin Pengarang HARTOYO YUDHAWARDANA Dosen Pembimbing 1 HERRY FRIDOLIN LALUS Dosen Pembimbing 2 Hartoyo Yudhawardana Penguji 1 Antonius Suban Hali Ketua Penguji Herry Fridolin Lalus Penguji 2

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition (AIR) dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan. Penelitian ini mengkaji beberapa hal, yaitu karakteristik model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition, sintaks model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition dan pengaruh model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition terhadap hasil belajar kognitif siswa SMA. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode analisis isi. Data yang diperoleh berupa jurnal/artikel/skripsi/sumber yang relevan dengan penelitian ini diolah melalui tahapan editing, organizing dan penemuan hasil penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ini, ditemukan bahwa keenam jurnal yang diteliti memiliki karakteristik model Auditory, Intelectually and Repetition yang hampir sama. Perbedaannya terletak pada dampak dari karakteristik tersebut. Karakteristik model Auditory, Intelectually and Repetition (AIR) pada umumnya berupa keaktifan peserta didik dalam pembelajaran dan mengekspresikan idenya dalam menanggapi suatu masalah, peserta didik juga dibimbing untuk dapat mengidentifikasi, menemukan dan memecahkan masalah. Sumber yang dikaji memiliki keunggulan tanpa terlepas dari sintaks model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition. Berdasarkan sumber yang telah dikaji, diperoleh hasil bahwa model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa SMA. Kata Kunci: Model pembelajaran Auditory, Intelectually and Repetition, Hasil belajar Siswa.