Yupilia Saputri Nehung Pengarang FRANSINA APRILYSE NDOEN Dosen Pembimbing 2 MALKISEDEK TANEO Dosen Pembimbing 1 Dr. Malkisedek Taneo,M.Si Penguji 1 Dr. Andreas Ketua Penguji FRANSINA AP Penguji 2

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Field Trip dalam pembelajaran sejarah Pendudukan Jepang di Indonesia untuk Meningkatan hasil belajar siswa kelas IX IPS SMA Swasta Khatolik Sint Carolus Kupang. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan hasil belajar sejarah pendudukan Jepang di Indonesia pada siswa kelas IX IPS SMA Swasta Khatolik Sint Carolus Kupang. Metode yang di gunakan adalah metode Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam bentuk siklus atau tahapan dari serangkaian proses di mulai dari tahap perencanaan, persiapan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi, refleksi. Untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS¹ SMA Swasta Katolik Sint Carolus Kupang perlu menggunakan metode pembelajaran Field Trip. Dengan metode ini pembelajaran lebih Menyenangkan, dan siswa lebih memahami pristiwa sejarah tentang pendudukan Jepang di Indonesia, karena siswa dapat melihat dan mengetahui secara langsung peninggalan sejarah. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan secara langsung hal-hal yang baru di lokasi sekitar dengan bertanya. Hasil penelitian menujukan bahwa pada siklus 1 terdapat 19 siswa, siswa yang mencapai KKM 14 orang (47,37%) dan siswa yang tidak mencapai KKM 10 orang (52,63%). Hasil observasi siklus I untuk siswa 50% dan guru 55%. Sedangkan hasil Siklus II terdapat 19 siswa, Siswa yang mencapai KKM 18 orang (94,73%), dan siswa yang tidak mencapai KKM 1 orang (5,26%). Hasil observasi siklus II untuk siswa 75% dan untuk guru 88%. Berdasarkan hasil siklus I dan siklus II dapat di simpulkan bahwa penerapan metode Field Trip dapat meningkatkan hasil belajar Sejarah siswa SMA Swasta Katolik Sint Carolus Kupang. Untuk itu guru bisa lebih efektif dan kretif dalam menerapkan metode Field Trip dalam pembelajaran Sejarah. Kata Kunci: Belajar, Hasil Belajar, Metode Field Trip, Pembelajaran Sejarah