Ryo Abjulson Suik Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 KARUS MARIA MARGARETA Dosen Pembimbing 2 Taty Rosiana Koroh Ketua Penguji Karus Maria Margareta Penguji 1 Ch. Labu Djuli Penguji 2

Skripsi Oleh , Ryo Abjulson Suik, 1601140264 Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2021. Penggunaan AlatPeraga Kartu Kata Berputar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membca Cepat Siswa Kelas V SD Negeri Pitay Kecamatan Sulamu Kabupaten Kupang”. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas NusaCendana. Pembimbing (I) Dr. Taty R. Koroh, S.Pd, M.Pd, S.Pd.,Pembimbing (II) Dra Margareta M. Karus.,M.Pd. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yakni. Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca cepat dengan menggunakan alat peraga kartu kata berputar bagi siswa kelas V SD Negeri Pitay Kecamatan Sulamu Kabupaten Kupang? Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca cepat dengan menggunakan alat peraga kartu kata berputar bagi siswa kelas V SD Negeri Pitay Kecamatan Sulamu Kabupaten Kupang.Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri Pitay Kecamatan Sulamu Kabupaten Kupang yang berjumlah21 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 13 siswa perempuan. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan alat peraga kartu kata berputar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar siswa dan teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran yang mana siklus I memperoleh persentase ketuntasan tes kemampuan membaca cepat sebesar (47,61%) atau sebanyak 10 orang siswa yang mampu membaca kata lebih dari 75 kata/menit sedangkan sisinya yakni (52,38% ) atau sebanyak 11 orang siswa belum mampu membaca kata lebih dari 75 kata/menit. Berdasarkan hasil di atas maka dapat disimpulkan pembelajaran pada siklus I belum mampu menjawab indikator keberhasilan yang ditentukan. Untuk itu perlu dilanjutkan ke siklus II. Hasil tes kemampuan pada siklus II menunjukkan ada peningkatan yang baik jika dibandingkan dengan hasil pada siklus I yakni siswa yang tuntas les kemampuan. membaca cepat pada siklus I sebanyak 10 orang atau 47,61% meningkat menjadi 18 orang atau 85,71%. Hal ini berarti penelitian telah dianggap tuntas karena telah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan. Kata kunci: Media kartu kata berputar, kemampuan membaca