KLEMENS NO JUPA Pengarang ICHSAN FAHMI Dosen Pembimbing 2 YETURSANCE YULSIANA MANAFE Dosen Pembimbing 1 Ichsan Fahmi Penguji 1 Yetursance Yulsiana Manafe Ketua Penguji LOIS F. BOESDAY Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mengetahui 1) pengaruh model pengaturan diri (self regulation) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer. 2) Mengetahui sejauh manakah pengaruh model pengaturan diri (self regulation) terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ex post facto. penelitian ini memiliki satu kelompok sebagai subjek penelitian yaitu kelas X TKJ di SMK Negeri 4 Kupang. Pengumpulan data yang dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukaan bahwa pembelajaran berbasis pengaturan diri (Self Learning Regulatio) berpengaruh dilihat dari nilai Y = 57,633 + 1.000 X P value < α sebesar (0,000 < 0.005), maka dapat disimpulakan bahwa ada pengaruh pembelajara berbasis pengaturan diri (Self Learning Regulatio) terhadap hasil belajar siswa. Untuk mengtahui sejauh manakah pengaruh pembelajara berbasis pengaturan diri (Self Learning Regulatio) terhadap hasil belajar siswa diperoleh thitung = 88.740 didapatkan niai ttabel (dkpembilang= 30-2=28, dkpenyebut 0,05:2 = 0.025) diperoleh 2.048 sehingga 88.740 > 2.048, maka dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : pengaruh pembelajara berbasis pengaturan diri (Self Learning Regulatio). Hasil Belajar.