MARIA FATIMA BINSASI Pengarang DJAKARIAH Dosen Pembimbing 1 SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 2 Andreas Ande Ketua Penguji Djakariah Penguji 1 Susilo Setyo Utomo Penguji 2

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimakah cara meningkatkan hasil belajar sejarah kelas X Teknik Instalasi Listrik SMK Negeri Oeolo dengan menggunakan model pembelajaran Guided Organizing Leaflet Discovery?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Guided Organizing Leaflet Discovery di kelas X Teknik instalasi litrik di SMK Negeri Oeolo. Metode penelitian yang digunakan berpedoman pada penelitian tindakan kelas. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri Oeolo dengan titik fokus penelitian pada kelas X jurusan Teknik Instalasi Listrik serta subjek dalam penelitian ini berjumlah 23 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari hasil observasi dan analisis nilai siswa sebelum peneliti menerapkan model pembelajaran GOLD dari 23 siswa, terdapat 10 siswa yang nilainya tuntas dengan presentase 43,47% sedangkan 13 siswa yang belum mencapai standar KKM dengan presentase 56,52%. Penerapan model pemebelajaran GOLD (Guided/Bimbingan, Organizing/Pengorganisasian, Leaflet /Lembar Balik, Discovery /Penemuan) dapat meningkatkan hasil belajar sejarah pada siswa kelas X Teknik Instalasi Listrik SMK Negeri Oeolo. Hal ini dapat dibuktikan pada siklus I dari 23 siswa terdapat 6 orang yang belum tuntas dan 17 siswa yang sudah tuntas sehingga diperoleh presentase 75,8% dengan kategori tinggi kemudian dilakukan perbaikan pada siklus II dari 23 siswa terdapat 1 orang yang belum tuntas dan 22 siswa yang sudah tuntas sehingga diperoleh presesntase 95% dengan kategori sangat tinggi. Kata kunci : Model GOLD, Hasil Belajar, Pembelajaran Sejarah