Norter Leo Pengarang Taty R. Koroh Dosen Pembimbing 1 MARKUS SAMPE Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali Ketua Penguji Taty R Koroh Penguji 1 MARKUS SAMPE Penguji 2

Penelitian ini dimaksudkan untuk menentukan apakah model Problem Based Learning dapat digunakan untukmemahami.mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di Kelas V SD Inpres Kuanino 3 Kota Kupang.Penelitian ini memanfaatkan. teknik metode penelitian kuantitatif yang memiliki karakteristik pemeriksaan Pra-Eksperimental Rencana. Populasi yang digunakan adalah dua puluh enam siswa SD Inpres Kuanino 3 Kota Kupang. Sampel populasi adalah metode pengambilan sampel. Penelitian ini menggunakan Pertanyaan pretest dan posttest digunakan untuk menilai pencapaian siswa dalam hasil pembelajaran. sebagai metode dan instrumen pengumpulan datanya. SD Inpres Kuanino 3 Kota Kupang. di Keluran Kota Raja, Kecamatan Kota raja, Kota Kupang, menjadi lokasi penelitian yang dilaksanakan di Jalan Sapta Marga II. Temuan Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learningberdampak secara signifikan pada hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan siswa yang KKM pembelajarannya dicapai dengan menggunakan Model Problem Based Learning memiliki karakteristik yang mencakuprata-rata hasil belajar sebesar 95,00 Lebih unggul jika dibandingkan dengannilai sebelum menggunakan Pemanfaatan model Problem Based Learning dalam konteks pembelajaran yang hanya sebesar 45,57. Hipotesis diuji Dengan menerapkan uji T berpasangan (Paired sample T-Test) dengan tingkat signifikansi (nilai sig) antara 0,000 hingga 0,05. Kata kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar.