Agnes Paulina Biremanoe Pengarang Dr. Edy Suprapto, MP. Dosen Pembimbing 1 Wofrid E. Bianome, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Fahrizal, S. Pd. MP Ketua Penguji Dr. Edy Suprapto, MP. Penguji 1 Wofrid E. Bianome, S.Pd., M.Pd Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning pada hasil belajar pemeliharaan komponen otomotif siswa kelas X TKR1 di SMK Negeri 2 Kupang. Metode eksperimen digunakan dengan rancangan penelitian pre-test yang mencakup dua tahap pengukuran, yakni sebelum tes (pretest) dan setelah tes (posttest). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre-Eksperimental One Group Pretest Posttest Design. Pengumpulan data melibatkan tes awal, tes akhir, dan dokumentasi. Analisis data mencakup pengujian persyaratan seperti uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis melalui analisis uji signifikansi (uji t) menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan, penerapan model pembelajaran berbasis masalah memberikan dampak positif pada hasil belajar, terlihat dari peningkatan nilai antara pretest dan posttest siswa. Nilai rata-rata siswa sebelum ujian adalah 51,25, dan meningkat menjadi 81,11 setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Uji t menyimpulkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar pemeliharaan komponen otomotif Kata kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar TKR 1