Yusti Arvito Nenotek Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 NETTY E. A. NAWA Dosen Pembimbing 2 Taty Rosiana Koroh Penguji 1 Andreas Ande Ketua Penguji Netty E. A. Nawa Penguji 2

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan preeksperimental design tipe one group pretest-posttest. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah model problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Nismakapa pada tema 2 subtema 2 pembelajaran 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Nismakapa pada tema 2 subtema 2 pembelajaran 1. Variabel penelitian ini yaitu model problem based learning dan hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres Nismakapa. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling yaitu seluruh siswa kelas V SD Inpres Nismakapa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen tes, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis data penelitian ini menggunakan uji T-Test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model problem based learning efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Nismakapa. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil Output Paired Samples Statistik bahwa perbandingan nilai post-test lebih tinggi yaitu 72,50 dibanding nilai pre-test yaitu 50,14. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara ratarata nilai (pre-test) dengan rata- rata nilai (post-test). Berdasarkan hasil uji-T diperoleh nilai T-hitung sebesar 12,853 > T-tabel yaitu 2,052 dengan taraf signifikansi 2 tailed 0,000 < α 0,05 yang berarti bahwa Ha diterima dan Ho di tolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Nismakapa.