MURTI ANAS MESANG Pengarang STEFANUS PIETER MANONGGA Dosen Pembimbing 1 MARSELINUS LAGA NUR Dosen Pembimbing 2 Stefanus Pieter Manongga Ketua Penguji Lewi Jutomo Penguji 2 Marselinus Laga Nur Penguji 1

Prestasi belajar merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar karena kegiatan belajar merupakan proses, sedangkan prestasi merupakan hasil dari proses belajar untuk mencapai prestasi akademik yang diharapkan. Berdasarkan profil kesehatan NTT tahun 2017 persentase penduduk sebesar 14,45% penduduk di NTT yang buta huruf (Dinkes NTT, 2017). Penduduk kasus buta huruf kemudian meningkat ditahun 2019 sebesar 16,87% (Dinkes NTT, 2019). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Pola Asuh dan Pola Konsumsi Pangan Terhadap Prestasi Belajar Anak SD di Wilayah Kerja Puskesmas Penfui. Jenis penelitian adalah penelitian observasional analitik menggunakan rancangan Cross Sectional. Populasi penelitian ini sebanyak 432 anak. Sampel digunakan dalam penelitian ini sebanyak 81 orang yang diperoleh dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Data dianalisis menggunakan Regresi Logistik Sederhana tingkat kemaknaan p value = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel berpengaruh dengan prestasi belajar anak yaitu pola asuh makan (p-value=0,024), pola asuh kesehatan (p-value=0,234), pola asuh akademik (p value=0,485),jenis makan (p value=0,074), jumlah makan (pvalue=0,008), dan frekuensi makan (p-value=0,059). Kesimpulan yang ditarik adalah ada pengaruh (pola asuh makan, pola asuh kesehatan, pola asuh akademik, jenis makan, jumlah makan dan frekuensi makan) dengan prestasi belajar pada anak. Oleh karena itu, masyarakat terutama ibu anak diharapkan agar lebih semakin baik cara mengasuh anaknya, sehingga semakin tinggi pula prestasi belajar anak. Kata kunci: Pengaruh prestasi belajar