Melsri Lorince Meroni Nisipeni Pengarang FRANSISKUS F GOE RAY Dosen Pembimbing 2 YETURSANCE YULSIANA MANAFE Dosen Pembimbing 1 Fransiskus F Goe Ray Penguji 2 Yetursance Yulsiana Manafe Penguji 1 RENOLD H. MODOK Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1) pengaruh yang seginifikan pada penerapan model pembelajaran Projet Bassed Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI Teknik Elekronika pada mata pelajaran pemrograman sistem embeded dengan menggunakan aplikasi software proteus 8.1 profesional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman sistem embedded di SMK Negeri 5 Kupang. 2) berapa besar penerapan model pembelajaran Project Bassed Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Teknik Elektronika pada mata pelajaran pemrograman sistem embedded di SMK Negeri 5 Kupang. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen, desain penelitian yaitu Quasi eksperimental design dengan Quasi control group design. Penelitian ini memiliki dua kelompok sebagai subjek penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data yang dilakukan melalui tes awal dan tes akhir. Analisis data yang diguanakan adalah uji persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesis yaitu uji independent sampel t-test dengan bantuan (SPSS). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang segnifikan pada penerapan model pembelajaran project bassed learning terhadap hasil belajar siswa, karna diperoleh nilai signifikan (2 tailed) yaitu 0,000 karna probabilitasnya 0,000 ˂ 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran project bassed learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa dan besar pengaruhnya yaitu sebesar 23%.