RIVANI LETRO MALANA Pengarang Al Ihzan Tajuddin Dosen Pembimbing 2 Lukas M. Boleng Dosen Pembimbing 1 Yudabbirul Arif Ketua Penguji Lukas M. Boleng Penguji 1 Al Ihzan Tajuddin Penguji 2

Berdasarkan uraian latar belakang di atas maka dapat diajuan beberapa rumusan masalah: (1) Bagaimanakah efektivitasnya pembelajaran PJOK dalam masa COVID 19 di SDI Bertingkat Kelapa Lima 3 kupang? (2) Strategi apakah yang dilakukan oleh guru SDI Bertingkat Kelapa Lima 3 Kupang dalam memberikan pembelajaran dalam masa COVID 19? Penelitian ini dilakukan diSDI Bertingkat Kelapa Lima 3 Kupang, jenis penelitian yaitu penelitian deskriptif. Berdarkan uraian hasil penelitian diatas maka dapat diambil suatu kesimpulan yaitu sebagai berikut: Pertama, Efektifatas pembelajaran dimasa pandemi covid 19 membuat siswa semakin merasa jenuh dan tidak memiliki pemahaman akan materi yang di sajikan terhadap meraka dikarenakan pembatasan waktu mengajar guru hanya satu jam bagi setiap kelompok yang di telah di bentuk.Kedua, Guru PJOK Bertingkat Kelapa Lima 3 Kupang berupaya semaksimal mungkin untuk mencapai suatu tujuan untuk mencerdaskan siswa dengan strategi, 1.Guru mengunjugi siswa di rumah yang sudah di bentuk dalam kelompok. 2.Guru PJOK memberikan tugas rumah kepada siswa. Diharapkan kepada guru untuk melakukan pengajaran kepada siswa dengan meminta bantuan terhadap orang tua siswa untuk memandu siswa belajar dalam meting zoom.Diharapkan kepada guru untuk memberikan fotocopy materi kepada orang tua siswa untuk di ajarkan kepada anak-anak mereka sehingga para siswa tidak kekurangan materi.Diharapkan kepada guru untuk memandu pembelajaran yang akan di ajarkan orang tua kepada siswa dengan berpatokan pada materi yang sudah di bagikan oleh guru dan guru juga harus menentukan halaman yang di ajarkan kepada siswa setiap harinya.Diharapkan kepada guru PJOK untuk mebagikan video gerakan olah raga melalui zoom sehingga siswa dapat mengikutinya. Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Efektifitas, Guru PJOK, Daring, Covid 19