MARIA YESICHA DUA LENA Pengarang Samrid Neonufa Dosen Pembimbing 1 Frans K. Selly Dosen Pembimbing 2 Samrid Neonufa Penguji 1 Frans K. Selly Penguji 2 Stofiani S. Lima Ketua Penguji

Pemuda Putus Sekolah memerlukan pemberdayaan. Dampak dari Pemuda tidak melanjutkan pendidikan adalah pengangguran, kurangnya keterampilan dan perlakuan yang merugikan seperti penggunaan narkoba. Pemuda Putus Sekolah juga memungkinkan lebih rendah untuk mendapatkan pekerjaan yang stabil dan menghasilkan pendapatan yang memadai. Tujuan penenlitian ini ialah untuk mengetahui pelaksanaan pemberdayaan Pemuda Putus Sekolah melalui pelatihan keterampilan tenun ikat di Sanggar Doka Tawa Tana dengan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Dalam melakukan penelitian kualitatif desktiptif ada 5 (lima) informan sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data, pengujian data dan penarikan kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menjelaskan keabsahan data adalah triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pemberdayaan Pemuda Putus Sekolah melalui pelatihan keterampilan tenun ikat di Sanggar Doka Tawa Tana terdiri dari 3 (tiga) tahapan yaitu: 1) tahap penyadaran dan pembentukan perilaku, 2) tahap transformasi kemampuan berupa pengetahuan dan kecakapan keterampilan dan 3) tahap peningkatan kemampuan intelektual dan keterampilan untuk mencapai kemandirian. Hasilnya yaitu dimana Pemuda Putus Sekolah mendapatkan motivasi yang dapat merubah hidup mereka, bertambahnya keterampilan dalam bidang tenun ikat, terbentuknya tindakan inisiatif dalam proses mendapatkan pengetahuan dan kecakapan keterampilan, terbukanya peluang usaha, serta meningkatnya kemandirian peserta dan juga keberhasilan dalam peningkatan pengetahuan dan keterampilan membuat sarung dan meningkatkan kesejahtraan keluarga. Kata Kunci: Pemberdayaan, Pemuda, Putus sekolah, Pelatihan keterampilan.