ANGGISTA DIANA WUNGA Pengarang Erika Feronika Simanungkalit, S.Pd, M.Pd - 199212222019032017 Dosen Pembimbing 2 Drs. Yeheskial Nggandung, M.Si Dosen Pembimbing 1 ERIKA FERONIKA Br SIMANUNGKALIT Penguji 2 Drs. Yeheskial Nggandung, M.Si Penguji 1 Andri Paulus Loe, S.Pd, M.Pd - 199105272019031014 Ketua Penguji

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat secara simultan dan parsial terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 7 Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 99 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 80 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan keluarga mempengaruhi hasil belajar, hal ini dibuktikan oleh nilai thitung 3,760>ttabel 1,995 dan nilai signifikan 0,001<0,05. (2) lingkungan sekolah mempengaruhi hasil belajar, dapat dilihat dari besarnya nilai thitung 2,397 >ttabel 1,995 dan nilai signifikansi 0,019<0,05. (3) terdapat pengaruh lingkungan masyarakat terhadap hasil belajar siswa. Hal ini berdasarkan nilai thitung 3,011> ttabel 1,995, serta nilai signifikansi 0,004<0,05. (4) dari hasil perhitungan data menunjukkan bahwa lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat secara keseluruhan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari nilai Fhitung 46,566>Ftabel 2,49, dengan nilai signifikansi 0,001<0,05. Selanjutnya, dari hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R square sebesar 0,648, yang berarti bahwa lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat berpengaruh sebesar 64,8% an 35,2% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini. Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Hasil Belajar