MAWAR BEATRICE ELCLEANTA NENOMETA Pengarang YENI DAMAYANTI Dosen Pembimbing 2 R. PASIFIKUS Ch WIJAYA Dosen Pembimbing 1 Yeni Damayanti Penguji 1 R. PASIFIKUS Ch WIJAYA Ketua Penguji Noorce Ch. Berek Penguji 2

Menjadi seorang mahasiswa banyak tugas dan tanggung jawab yang lebih besar dibandingkan saat duduk di bangku SMA. Hal tersebut dapat menimbulkan berbagai macam permasalahan atau tekanan yang dapat mempengaruhi emosi atau perilaku mahasiswa tersebut. Oleh karena itu kecerdasan emosional sangat diperlukan agar dapat mengatur tindakan yang dilakukan. Jika tidak maka salah satunya mahasiswa tersebut dapat melakukan perilaku prokrastinasi akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah subjek 337 orang. Penelitian ini menggunakan alat ukur yakni dari dua skala yaitu, Wong & Law Emotional Intelligent Scale (WLEIS) dan Pure Procrastination Scale (PPS). Hasil uji hipotesis menggunakan pearson menunjukan korelasi sebesar -0,522 dengan effect size pearson’s r correlation menunjukan kategori sedang dan taraf signifikansi 0,000 (p<0,05). Hasil uji korelasi pearson menunjukan bahwa kecerdasan emosional berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik. Hasil ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin rendah prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh mahasiswa FKM di Universitas Nusa Cendana. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional;Prokrastinasi Akademik;FKM; UNDANA