Makrina Lese Pengarang TATY ROSIANA KOROH Dosen Pembimbing 1 FEMBRIANI Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Penguji 2 Taty Rosiana Koroh Ketua Penguji Fembriani Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh yang signifikan antara model discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi struktur dan fungsi bagian-bagian tumbuhan pada siswa kelas IV SD Katolik Silala. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, homogenitas dan hipotesis. Lokasi penelitian ini adalah SD Katolik Silala. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah 22 yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Berdasarkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pretest adalah 49,42. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata nilai hasil belajar posttest adalah 82,69. Sedangkan hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh harga thitung 9.313. Sedangkan harga ttabel 2.060. Dengan demikian harga t-testhitung = 9.313 lebih besar dari harga ttabel = 2.060.Oleh karena harga t hitung lebih besar dari harga t tabel maka hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Sesuai hasil dan pembahasan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara model Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA materistruktur dan fungsi bagian-bagian tumbuhan pada siswa kelas IV SD Katolik Silala. Kata kunci: model discovery learning, hasil belajar, bagian-bagian tumbuhan